Materiāla mērķis ir atbalstīt docētājus studējošo savstarpējās vērtēšanas īstenošanā un aktīvās mācīšanās organizēšanā, lai veicinātu augstāku studiju rezultātu sasniegšanu. Materiāla autori studējošo savstarpējo vērtēšanu definē kā mācīšanās un mācīšanas pilnveides procesu, kas atbalsta studējošo aktīvu līdzdalību, vērtējot vienam otra darbus un iegūstot informāciju par savu sniegumu, lai patstāvīgi vai savstarpējā mijiedarbībā ar docētāju mērķtiecīgi uzlabotu savu mācīšanās kvalitāti.

Studiju organizācijas formu izvēles instruments piedāvā iespēju docētājam testa jautājumu veidā pārdomāt sava studiju kursa saturu, plānu, pieejamo tehnisko nodrošinājumu un cituas aspektus, kas var būtiski ietekmēt studiju organizācijas formu, kas tiek ieviesta studiju kursā. Testa beigās docētājs saņems ieteikumus viņa studiju kursam piemērotākajām studiju organizācijas formām, kā arī nelielus skaidrojumus to ieviešanai studiju procesā.

Materiāla mērķis ir piedāvāt studiju procesā īstenojamas, daudzveidīgas mācīšanās un mācīšanas metodes un paņēmienus, un rosināt docētājus izvērtēt veidus, kā veicināt studējošo mācīšanos un studiju rezultātu sasniegšanu studiju kursā. Materiāls adaptēts no Kevin Yee izstrādātā materiāla “Interactive Techniques”(2020)